Директорите предупреждават, че децата пропускат час поради спорове между родители и училища
Някои деца пропускат час, тъй като родителите им са въвлечени в спорове с училищата, предупреждава днес синдикален лидер.
Джон Камп, президент от Асоциацията на ръководителите на училища и колежи (ASCL), ще каже, че разпадането на „неписания социален договор“ между семействата и училищата подхранва кризата на отсъствията. Процентът на дългосрочни отсъствия скочи рязко след блокирането на Covid, оставяйки училищата да се борят да върнат децата в клас.
Повече от една пета (21,2%) от учениците в Англия са били „постоянно отсъстващи“ през есенните и пролетните срокове миналата година, което означава, че са пропуснали повече от един на 10 урока. Това е повече от два пъти повече от броя на децата, които са пропуснали училище през същия период през 2018/19 (10,5%), според Министерството на образованието (DfE).
Това е проучване за синдиката установи, че почти една трета (32%) от учителите и училищните ръководители са имали ученици, които са пропуснали час поради родителски спор. Проучването на приложението Teacher Tapp сред 8411 учители и ръководители в държавни училища в Англия през януари установи, че повече от половината (51%) казват, че учениците са били държани вкъщи, защото са били уморени след събитие предната вечер.
Близо девет от всеки 10 (87%) казват, че желанието да си вземат ваканция по време на семестра е посочено като причина, докато повече от трима от четирима (76%) посочват семейни събития. Две трети (66%) казват, че учениците са отсъствали, тъй като са били твърде загрижени за училище, за да го посещават.
В реч на годишната конференция на ASCL г-н Камп ще каже: „Това е изключително сложен въпрос. Но какво Намирам за тревожни причините, които предполагат, че отсъствието от училище може да не се възприема по начина, по който беше. И по-специално е изненадващо, че някои деца са държани вкъщи поради спор с училището... Това е крайност – но очевидно често срещан – пример за разпадането на този неписан обществен договор.“
Той ще призове за „промяна на тона“ в националния разговор за образованието – и ще критикува политиците, че правят „изстрели“ в училищата . Той ще каже: „Ако политиците и коментаторите непрекъснато унищожават учителите и училищата и създават впечатлението, че не може да ни се вярва, тогава те помагат за създаването на разделение.
„Не го правя Разбира се, смятам, че това само по себе си е причината за разпадането на социалния договор, за което говорих. Но със сигурност не помага. Създава фебрилен климат. И когато социалните медии се добавят към микса, нещата могат да станат много неприятни много бързо.“
Миналата седмица DfE обяви пакет от мерки като част от стремежа си да увеличи посещаемостта след пандемията, включително увеличаване глоби за неупълномощени отсъствия като ваканции по време на учебния час.
Говорител на Министерството на образованието каза: „Ние с гордост празнуваме нашите трудолюбиви учители и училищни ръководители, които ни помогнаха да създадем образователна система от световна класа. Образователните стандарти се повишиха рязко в цялата страна, като рейтингът на Ofsted се повиши от 68% до почти 90% от 2010 г. насам - докато представянето на учениците е едни от най-добрите в световен мащаб в таблиците на международните лиги.
„Доброто присъствие е жизненоважно за такова постижение, както и за благосъстоянието и развитието на детето.Благодарение на нашите фантастични учители, нашия пакет от широкообхватни реформи, предназначени да подкрепят училищата за подобряване на посещаемостта, ние вече виждаме бързо подобрение, с 380 000 по-малко деца, постоянно отсъстващи само миналата година ."
